کتاب «تربیت و کودک» نوشته علی صفایی حائری معروف به عین صاد و از سری کتب روش ها، بخش کتب روش تربیتی است. این کتاب به سه محور می پردازد: نقش معلم، روش تربیت کودک، عوامل تربیت کودک. این کتاب هم برای معلمان و هم برای والدین بسیار مفید خواهد بود. کتاب تربیت کودک شامل سه بخش: نقش معلم، روش تربیت کودک و عوامل تربیتی کودک می باشد. تربیت کودک یعنی شکوفا کردن استعدادها و برآوردن نیازهای اوست. نیازهای کودک فقط خوراک و پوشاک و محبت و … نیست و استعدادهای او خواندن و نوشتن و انباشتن حافظه نیست. او استعداد نتیجه گیری – فکر- و اندازه گیری و سنجش – عقل- و انتخاب واراده و وجدان هم دارد و لذا نیاز به امنیت و یقین و استقلال و اعتراف هم دارد. مربی باید تمامی استعدادهای کودک را شکوفا کند و بارور کند و استعدادها با دو عامل احتیاج و هدف بارور می شوند و شکوفا می گردند ..مربی باید در کودک سه خصوصیت را بارور کند و اینگونه او را واکسینه کند: ۱- شخصیت و استقلال ۲- حریت و آزادمنشی ۳- تفکر و تحلیل کارمربی در آموزش: . تزکیه دادن (آزادی:یعنی آزاد کردن ذهن از آنچه لازم نیست که همان خالی و تزکیه کر

این سخنرانی از مجموعه سخنرانی های فوق العاده تاثیر گذار سِر کِن رابینسون (Sir Ken Robinson) در TEDx سال ۲۰۱۳ میلادی است. سِر کِن رابینسون نویسنده، سخنران و مشاور سرشناس در زمینه آموزش و پرورش در دنیاست. آقای رابینسون سه اصل حیاتی برای شکوفایی ذهن انسان بیان میکند - و اینکه چگونه فرهنگ فعلی سیستم آموزش و پرورش مانع این شکوفایی میشود. در یک صحبت با مزه و تکان دهنده، او به ما میگوید که چگونه از "درهی مرگ" آموزش و پرورش که ما در حال حاضر با آن رو به رو هستیم بگریزیم، و چگونه نسل جوان خود را با کنترل شرایط و فرصت ها پرورش دهیم. بخشی از مطالب سخنرانی ایشان: مشکل اساسی اینجاست که کودکان از مدرسه لذت نمی برند و از بابت حضور در مدرسه هیچ سود قابل توجهی نمی برند. با وجود هزینه های بسیار بالا برای آموزش و پرورش کودکان و ابتکار در روش های آموزش، مشکل اینست که مسیر همه ی اینها اشتباه است. سه اصل وجود دارد که باعث رشد و شکوفایی زندگی بشر می شود و فرهنگ فعلی آموزش و پرورش با آنها در تناقض است. البته بیشتر معلم ها باید تحت همین شرایط کار کنند و بیشتر دانش آموزان هم مجبورند این وضعیت ر

اهمیت و نقش اساسی خانواده در رشد کودک و ابعاد گوناگون آن همیشه مورد تأکید صاحب نظران و دانشمندان علوم روانشناختی و تربیتی بوده است و همه آنها نیز بر نقش حساس و سرنوشت ساز مادر در دوران اولیه رشد اذعان دارند. بدیهی است آنچه کودک در سنین ابتدایی رشد تجربه می کند تأثیر مهم و سرنوشت سازی در شکل گیری شخصیتش در بزرگسالی و زندگی آتی دارد. از سوی دیگر شرایط جدید اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی ، تغییر و تنوع در نقش های زن و مرد و بالاخص زنان موجب گردیده که بسیاری از آنها نتوانند مثل گذشته بصورت تمام وقت در کنار فرزندان خود حضور یابند. هرچند باید بین حضور فیزیکی و غیرفیزیکی و یا کمی و کیفی والدین و بالاخص مادر تمایز و تفکیک قائل شد. گسترش روزافزون مهد کودک ها که به دلیل اشتغال مادران در خارج از خانه جایگزین نقش آنها شده و اثرات متفاوتی را در شکل گیری شخصیت کودک برجای می گذارد از اهمیت ویژه ای برخوردار شده است که باید آثار و تبعات آن نیز مورد بررسی قرار گیرد... برنامه جهان آموزش بنیاد بین المللی وایز در برنامه خود به بررسی نقش مادران در سرنوشت کودک خود پرداخته است. و این برنامه بحث را ب

مارکوس اورلیوس اوگوستینوس(354-430) معروف به اوگوستین قدیس (Saint Augustinus) از تأثیرگزارترین فیلسوفان و اندیشمندان مسیحیت در دوران باستان و اوایل قرون وسطی محسوب میگردد. وی که از بنیانگذاران کلیسای کاتولیک رم به شمار می رود به شدت تحت تاثیر آرمانگرایی قرارداشت. ازنظرخداشناسی او اعتقادبه خدارانهایت ایمان می دانست. بطورکلی، اگوستین دراین زمینه معتقداست:خدا را نمیتوان با این عقل محدود و جزئی شناخت. بلکه تنها از طریق عقل و آنهم عقل اشراقی مورد شناخت قرار میگیرد ازنظراوخدا سرمدی، خیرمحض، وجود مطلق و...است. از دیدگاه او مهمترین صفت خداوند وحدت میب

آموزش به نوعی که شاگرد خود تصمیم بگیرد چه میخواهد فرا بگیرد، روشی است که در جهان محبوبیت بسیاری کسب کرده است. این روش همچنین به آموزگاران کمک می کند در روابطشان با شاگردان از قالب سنتی بیرون بیایند. آموزش در آزادی از جمله دستاوردهایی است که طی سال های اخیر به سمت آموزش و پرورش سوق داده شده است. در تاریخ آموزش و پرورش از زمان کومینوس دانشمند قرن هفدهم تا ژان ژاک روسو و کانت تا پستالوتسی و دیویی و فرنه همگی در اندیشه کاستن از اجبارها و محدویت هایی در آموزش بودند که روح و جسم کودک و نوجوان را در مدرسه به اسارت می گرفتند. امروز به جرات میتوان گفت که هیچ